芥末堆3月9日訊 繼推出消費級教育機器人機甲大師S1后，大疆今日再次推出STEAM教育機器人RoboMaster EP教育拓展套裝（以下簡稱EP），同時推出配套的課程資源以及教育服務。另外，大疆也宣布今年將舉辦RoboMaster2020青少年挑戰(zhàn)賽，這也是大疆將面向大學生群體的RM賽事，首次在青少年群體中推廣。

通過搭建教具、課程、假期營活動以及賽事的教育模式，大疆目前已經(jīng)完成了從啟蒙、學習到實踐的機器人教育閉環(huán)。而在年齡段上，也完成了9歲到大學生階段的覆蓋。

也正因為此，大疆首次對外推出“大疆教育”品牌名，“此次「大疆教育」這個品牌的提出，有利于我們向更大范圍的青少年、家長、教師人群推廣我們的方案與產(chǎn)品主張，”大疆教育相關負責人表示。

產(chǎn)品形態(tài)：面向B端，EP更像升級版的S1

僅從外形上判斷，EP和S1并沒有特別大的區(qū)別，總體上保持了“大疆系”機器人的硬核特征。但在結構上，EP稱得上是S1的升級版。

據(jù)悉，此次EP在S1的基礎上新增了多項硬件，包括高性能舵機、機械臂、機械爪、紅外深度傳感器、傳感器轉接模塊以及電源轉接模塊。

RoboMaster EP 宣傳圖

仔細拆解硬件的零件組成，這款面向教育場景的專業(yè)教育機器人擁有132個零部件，50+傳感器，9個動力模塊、55個可編程器件；組合這些零部件，EP可搭建成工程機器人、步兵機器人等不同形態(tài)的機器。在教育場景中，尤其是面向K12年齡段的學生，相比高集成的機器人，模塊化、拼接形態(tài)機器人具有一定的教學意義，老師可以借此鍛煉學生的動手操作能力。

相比起硬件組成，開放SDK是EP最大的特點。據(jù)EP的產(chǎn)品經(jīng)理李卓泉介紹，大疆針對EP將開放大疆官方的SDK，并支持超過50個可編程傳感器接口。這意味著，教師和學生可獲取傳感器模塊、視頻流和音頻流等數(shù)據(jù)，以此編寫程序?qū)崿F(xiàn)多機協(xié)作編隊、障礙物智能避讓等人工智能應用。

在教學領域，SDK的開放意味著學生擁有更多二次開發(fā)和創(chuàng)造的可能。深圳實驗學校陳宏表示“適當?shù)拈_放部分接口，這對學生學習興趣的激發(fā)和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，是非常有幫助的”

另外，對第三方硬件上，EP也保持相對開放的姿態(tài)。硬件上支持外接“Micro:bit”、“Arduino”、“樹莓派”等第三方開源硬件；也可通過人工智能芯片平臺 Jetson Nano 和 SDK 進行模型訓練和場景識別；同時支持包括溫度、火焰、聲音和水位等傳感器在內(nèi)的20+第三方傳感器。

推出初中人工智能教程

課程內(nèi)容部分，EP此次和華東師范大學出版社合作，出版了面向初中年級段的《機器人與人工智能基礎》三套教材。學生端配有學生用書和工程日志，教師端則配置了教師用書和授課PPT。據(jù)市場總監(jiān)萬陽介紹，目前大疆教育也在開發(fā)人工智能方向的高中生課程。

具體的授課方式上，大疆教育將從理論教育和動手實踐兩方面展開。

理論方面，通過引入、探索、解釋、延伸和評價5個環(huán)節(jié)，展開在機器人、編程、機械和人工智能等領域的學習。其中，結合學生的工程日志，大疆教育設置了每個單元的測試題和評價活動，便于老師更好的評價學生對于理論知識的掌握程度。

動手實踐能力培養(yǎng)方面，大疆教育采用了項目式教學方式，通過案例、探究、合作、挑戰(zhàn)四種不同難度等級的項目讓學生在動手實踐中提升能力。

針對不同教學場景，EP還面向手機和電腦分別推出相應客戶端，支持 Scratch3.0 及 Python 3.6 兩種編程語言，支持通過 Python 編寫虛擬控件，自行設計交互界面等互動方式。

開展青少年賽事，完成教具+課程+賽事的學習閉環(huán)

作為大疆切入教育領域的主要方式，RoboMaster的比賽模式也將從大學生模式平移到青少年中。發(fā)布會上，RoboMaster運營總監(jiān)楊明輝也官宣了RoboMaster2020青少年挑戰(zhàn)賽。

大疆開展青少年挑戰(zhàn)賽其實并不意外。去年開始，大疆已經(jīng)開始試水青少年賽事的模式以及規(guī)則，并在澳門舉辦了首場面向青少年的機器人賽事。彼時，RoboMaster市場總監(jiān)萬陽曾向芥末堆表示，澳門賽可以看作是RoboMaster嘗試下沉的動作。澳門賽的賽制和經(jīng)驗，也將在迭代后逐步向全國推廣。

據(jù)了解，RoboMaster2020青少年挑戰(zhàn)賽將延續(xù)機甲大師系列賽事的成熟運作方式與技術規(guī)則，采用空地一體對抗形式展開賽事對抗。不過，楊明輝也介紹道，除了賽制上的延續(xù)，青少年賽事也做了較大的調(diào)整，“青少年賽事只是主要沿用了對抗競技的形式，但是比賽中的核心任務點的難度和內(nèi)容，是完全按照青少年知識背景而重新設計的。”

另外，楊明輝也指出了青少年賽事和大學生賽事之間的承接關系。他表示，9-19歲的青少年可以在適齡階段參加對應比賽，在高年級階段可以參加RoboMaster 高中生機器人主題假期營，進行機器人操作的學習和訓練，并且在大學階段參加大學賽事。

目前，RoboMaster2020青少年挑戰(zhàn)賽已經(jīng)面向普通中小學生開放報名，賽事將分為初階組和高階組，需以學校為單位報名，同一所學校最多有兩支隊伍擁有參賽資格。規(guī)模上，今年賽事將覆蓋6個國家和地區(qū)，分布30+分站以及500+參賽隊伍。

RoboMasterEP推出后，大疆至此完成了在青少年段的滲透及布局。而隨著教育相關業(yè)務規(guī)整到“大疆教育”這個品牌下，大疆在教育領域的布局已經(jīng)形成框架，并且將以“教學硬件+課程內(nèi)容+假期營活動+賽事”完整的模式，在青少年、大學生實現(xiàn)了全齡段的覆蓋。

可以確定的是，大疆目前已經(jīng)ALL IN STEAM教育領域。對行業(yè)來說，這是否會攪動原本的STEAM教育格局，抑或是帶來新的玩法和洗牌，作為無人機領域的巨頭，大疆在教育領域表現(xiàn)目前未知。但對于燒幾億也要做教育的大疆來說，全新的征途才剛剛開始。